那眼神很复杂，有疑惑，有探究，甚至还有一丝……委屈？
我心中冷笑。
委屈？你有什么好委屈的？
“林辰。”
李老师念到我的名字，语气里带着一丝不耐烦。
我站了起来。
“这次测验，有个人让我很意外。”李老师顿了顿，拿起最上面的一张卷子，扬了扬。
“满分，150。”
“我们班，竟然有人拿了满分。”
轰的一声，整个教室炸开了锅。
“！谁啊？这么牛？”
“肯定是苏念最后一题也做出来了吧！”
“不对啊，老师刚念了苏念145……”
所有人都伸长了脖子，想看看那张卷子的主人是谁。
李老师的目光，直直地落在我身上。
她的眼神里，充满了审视和难以置信。
“林辰，你上来。你来告诉大家，这最后一道大题，你是怎么做出来的。”
【第三章】
整个教室瞬间死寂。
几十道目光，像探照灯一样齐刷刷地打在我身上。
震惊、怀疑、不解、嘲讽……
张远张大了嘴，下巴都快掉到地上了。他一把抓住我的胳膊，结结巴巴地说：“辰、辰哥……你……你抄谁的了？”
在他看来，我考满分，唯一的解释就是作弊。
我甩开他的手，面无表情地走上讲台。
李老师将那张写满红色对勾的卷子递给我，眼神锐利如刀。
“说吧。”
她本不信这是我做出来的。她把我叫上来，就是想让我当众出丑，让我自己承认作弊。
我接过卷子，扫了一眼。
字迹是我自己的，解题步骤，也是我昨晚回忆起来的。
我转身，面对黑板，拿起粉笔。
没有一句废话，我直接开始写解题步骤。
“解：设椭圆C的方程为x²/a²+y²/b²=1(a＞b＞0)……”
我的字不快，但每一个字都清晰有力。
粉笔敲击黑板的声音，在安静的教室里回响。
一开始，大家还抱着看热闹的心态。
但随着我一步步往下写，教室里的气氛变了。
那些原本幸灾乐祸的眼神，渐渐变成了惊讶。
尤其是班里的几个数学尖子生，他们死死盯着黑板，眉头紧锁，似乎在跟着我的思路演算。
苏念也抬起了头，她看着我的背影，清澈的眼眸里写满了震惊。
这道题的难点在于，它需要构建一个非常规的辅助函数，才能进行下一步的求导。
而我，直接写出了那个函数。
“……故，当λ=2时，存在符合条件的直线l。”
写完最后一个字，我扔下粉笔，转过身。
整个过程，行云流水，一气呵成。
教室里，依旧一片死寂。
李老师站在原地，嘴巴微张，彻底呆住了。
她看着黑板上完美的解题过程，又看看我，眼神里的怀疑，变成了惊涛骇浪。
一个平时数学只能考九十多分的学生，能独立解出这种难度的压轴题？
这不科学。
“你……”她终于找回了自己的声音，但有些涩，“你是什么时候……学会这个解法的？”
我看着她，语气平淡。
“昨晚看了会儿参考书，觉得这个思路可行，就试了试。”
这当然是谎话。
但也是唯一的解释。
李老师显然不信，但她找不到任何破绽。