“那其他人呢？”
我没有替所有孩子开脱，也不想把恨种进他心里。
“有些人做错了，有些人没想明白，有些人被大人带着走。我们会让他们知道这件事错在哪里。”
小满捧着豆浆，眼泪一滴掉进去。
“可是我明天还要坐在那里。”
我握住他的杯子边缘。
“在事情说清楚前，你不需要一个人回去坐在那里。”
那天上午，我做了三件事。
第一件，是带小满去儿童心理咨询室约了评估。
我没有把他贴上“出事了”的标签，只告诉他：
“有些话妈妈听了会心疼，老师听了会辩解。我们找一个专门听孩子说话的人。”
第二件，是联系林朵朵妈妈。
她叫许青，在电话里一直道歉。
“我昨晚其实看到群了，但我不敢说。我怕朵朵以后被老师针对。”
我说我明白。
家校之间的权力不对等，不是靠一句勇敢就能抹平。
许青沉默了一会儿，说：
“我可以去开放。但我不想让我女儿被点名。”
“不会。”
我说：
“我们讲的是老师的流程，不是孩子的羞耻。”
第三件，是给另一个家长打电话。
那是李扬爸爸。
李扬平时和小满一起搭校车，两家住同一个小区。他爸爸是个沉默的工程师，家长群里只发过“收到”。
电话接通后，我简单说了来意。
李扬爸爸听完，第一句是：
“我儿子昨天回家说，王老师问大家，小满是不是给班级拖后腿。”
我的手指收紧。
“原话？”
“差不多。他说老师先写了‘卫生黑洞’，又问谁最需要帮助。后来有孩子喊恶心，老师没制止，还说名称夸张但效果深刻。”
他说到这里，声音低了些。
“我昨晚骂了李扬。我以为他欺负同学。后来他哭了，说不举手会被问是不是不关心班级。”
我闭了闭眼。
这就是王岚的高明之处。
她不是命令孩子作恶。
她把羞辱包装成集体责任，把沉默包装成不诚实，再让孩子们在她设计好的路上互相推一把。
李扬爸爸说：
“开放我请假去。”
我说谢谢。
他说：
“不用谢。今天是你儿子，明天可能就是我儿子。”
下午一点，家长群里发了开放流程。
王岚的语气恢复了平静：
“各位家长，今天第三节主题班会照常开放。主题为《净的班级，我们共同守护》。欢迎大家到场观摩孩子们的自主管理成果。”
下面是家委会会长，也就是钱子航妈妈发的通知：
“请大家配合学校安排，不要在现场提无关问题。我们班本月文明班评比很关键，别因为个别误会影响集体荣誉。”
个别误会。
我盯着这四个字，忽然不急了。
很多人一开始不是看不见伤害。
他们只是觉得伤害还没轮到自己孩子，忍一忍比较划算。
我在群里回：
“我会准时到。”
钱子航妈妈私聊我：
“你太理想化了。哪个班没有点管理手段？你非要较真，最后吃亏的是孩子。”
这句话像一块旧抹布，盖住了太多家长的嘴。
怕孩子吃亏，所以忍老师。