简介
我把举报信拍上公示栏那刻，辅导员先通报了她是我今年读过最好的短篇小说！宗程儿把沈予安周婉清写得太生动了，作者宗程儿以其细腻的笔触将故事描绘得生动有趣，让人欲罢不能，喜欢看短篇小说的书友们速来。
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我做的方向是“乡村医疗驿站轻介入设计”。
这个方向，我跟指导老师吴教授打磨了整整一年。
没有跟任何人说过。
包括周婉清。
——
4月11号，班级第一次毕业设计开题汇报。
我排在第七个。
汇报 PPT 前一晚，我在宿舍调到凌晨两点。
周婉清那晚“生病”，躺在下铺，盖着被子。
我的电脑屏幕亮着。
PPT 第三页，有个关键的数据表格。
我去了一趟洗手间，大概五分钟。
——
回来的时候，她已经睡着。
或者说，装作睡着。
——
第二天汇报，我是第七个。
周婉清是第四个。
她汇报的题目：
“基于乡村医疗可达性的医疗驿站空间设计策略研究”。
我坐在下面，手慢慢收紧。
她的 PPT 里，出现了两张图。
一张，是我调研的甘肃某村的医疗站现状分析。
我去年九月实地去过。
另一张，是我前晚凌晨做的那个数据表格。
——
我没动。
看完她整个汇报。
吴教授皱着眉问：“婉清同学，你这个甘肃的调研是什么时候去的？”
周婉清笑得很甜。
“吴老师，我没去过实地。”
“这是我找的二手资料。”
“我觉得中国的乡村医疗问题都是共性的。”
吴教授没说话。
她坐下。
轮到我。
——
我站起来，走到投影前。
打开我的 PPT。
第一页是一张现场照片——甘肃陇南某村的医疗站门口。
照片右下角时间戳：2023年9月18。
“各位老师，同学。”
“我做的方向是‘乡村医疗驿站轻介入设计’。”
“实地调研时间是去年9月，持续五天。”
“样本村共四个，均在甘肃陇南。”
“下面这张图——”
我翻到那张“周婉清的”图。
“是我去年9月21做的现场分析图。”
吴教授抬起头。
“婉清同学？”
周婉清的脸白了一下。
“吴、吴老师，这个图是网上找的资料，我以为是公开的……”
“网上哪里找的？”
“我、我忘了。”
——
吴教授没再问。
她转向我。
“予安同学，继续。”
我接着讲。
——
那天汇报结束。
吴教授把我留下。
“予安，你今天这个事，要不要追？”
我摇头。
“不追。”
吴教授皱眉：“不追？她用了你的东西。”
“吴老师。”
“我在等。”
“等什么？”
“等她再多拿几次。”
吴教授看着我。
一分钟没说话。
然后笑了。
“好。”
“我等你。”
——
那天下午，我回到宿舍。
周婉清不在。
我打开她的电脑。
她的开机密码是她自己生。
她一直没改。
因为她以为我不会去动她的电脑。
——
我没动她的电脑。
我只是在桌面上，看到了一个文件夹。
“作品集保研用定稿”。
我没点开。
我用手机拍了一张照片。
存档。
——
第二天，我找到了班里另一个室友苏棠。